Confira as respostas da
nossa rede para os desafios de "Educação"

Em resposta a crise de plásticos no oceano, a Secretaria Municipal do Ambiente de Paraty desenvolveu o Projeto Plásticos no Oceano para conscientizar a população sobre o problema e promover ações práticas que fazem a diferença no ecossistema local.

Confira a entrevista que realizamos com o Secretário de Planejamento e Entregas Prioritárias de São Paulo, Fernando Chucre sobre a temática e saiba mais sobre o Programa de Urbanismo Social² que está sendo implementado na cidade de São Paulo.

Conheça mais sobre a Fundação Bienal do Mercosul e as possibilidades existentes para fomentar a educação e a cultura através de parcerias com organizações sociais.

Vivemos em uma era de transições importantes para as nossas sociedades, que têm relação com mudanças e eventos críticos em áreas tão diversas e importantes quanto clima, tecnologia, emprego e desigualdades socioeconômicas.

O fechamento das escolas compulsório e o isolamento social impactaram drasticamente no desenvolvimento da aprendizagem das crianças e adolescentes que encontram-se no período de formação escolar em todo o Brasil.

Com a assinatura da Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948, a temática da igualdade social passou a ganhar mais espaço no debate público - e a inclusão tornou-se mais relevante.

No dia 9 de novembro, foi comemorado o dia do atletismo. A modalidade, considerada uma das mais antigas do esporte, além de promover a saúde física e mental do indivíduo também auxilia no aprimoramento das capacidades e habilidades motoras que serão utilizadas em outras funções cotidianas.

Nesta nova edição do giro de conhecimento da Rede Juntos é possível conferir como as cidades prosperam no século XXI, a transformação digital que está acontecendo nos municípios brasileiros e as aberturas de inscrições de prêmios de inovação no setor público. Também trouxemos dois cursos voltados para a área da educação do seu território.

No dia 12 de agosto é comemorado o Dia Internacional da Juventude. No Brasil, de acordo com o Estatuto da Juventude, formam parte do grupo, aqueles com idade entre 15 e 29 anos, o que representa 23% da população brasileira. Pensar políticas para juventude é, portanto, pensar o presente e futuro da sociedade brasileira.

Apesar de enormes dificuldades e, especialmente, do longo caminho a percorrer, o Brasil tem tido avanços importantes na educação

Num contexto de flexibilização das medidas restritivas, é hora de fazer balanços importantes, inclusive sobre as deficiências no ensino pós-pandemia

A pandemia da Covid-19 gerou inúmeras crises. Além disto, deu oportunidade para que problemas estruturais se tornassem mais claros

A educação pública falhou em reagir com eficiência à pandemia. Reformas estruturais serão cruciais para reduzir desigualdades daqui para frente

Estamos na "era das pandemias" e engana-se quem acredita que a covid-19 é a culpada. Há cada vez mais vírus por aí. Só a educação pode ajudar a superá-los

A economia retomou, as praias estão cheias, mas os colégios seguem fechados. Não há convite melhor para refletir sobre o lugar da educação no país

A educação brasileira recebeu grande cobertura da imprensa nos últimos dois anos, em razão das restrições sanitárias adotadas pelos governos durante a pandemia. A rotina de pais, alunos, professores e gestores foi modificada radicalmente, sem diferenciar escolas públicas de particulares. Parece cedo para refletir sobre as lições deixadas pela crise do coronavírus para o aprimoramento da educação pública no Brasil. Mas fica cada vez mais claro que a pandemia acabou por expor alguns de seus desafios persistentes, com destaque para o desenvolvimento de parcerias, a diversificação de regimes de ensino e o aprimoramento da base curricular.

A Escola de Governo de Recife realizou parcerias com outros órgãos da prefeitura e do governo do estado de Pernambuco para oferecer cursos de capacitação de modo a aumentar grade de cursos oferecidos pela escola, bem como expandir seu alcance para servidores públicos de outras áreas que antes não eram contempladas pela escola devido a falta do curso na área desejada

Uma possível solução para corrigir os déficits educacionais do país pode passar pelas contratualizações que, ao contrário do imaginário popular, é diferente de privatização. O serviço continua sendo público, porém com a gestão de parceiros.

No dia 28 de abril é comemorado o Dia da Educação. E você sabia que a data foi instituída após a realização do Fórum Mundial de Educação, que aconteceu na cidade de Dakar, no Senegal, no ano 2000? No encontro, estavam presentes líderes de 164 países, inclusive o Brasil, que definiram em conjunto uma data para um movimento pela educação mundial.

Criada para ser um espaço em que a Comunitas disponibiliza todo o conhecimento produzido pela organização, a Plataforma Rede Juntos traz diversos conteúdos, produzidos a partir das experiências dos parceiros e especialistas de espírito público, que atuam em conjunto com a organização.

O Jardín Buen Comienzo é um programa da Prefeitura de Medellín na Colômbia que tem como finalidade um acompanhamento integral para o desenvolvimento infantil, desde a gestação da criança até os cinco anos de idade. A partir do momento que a mãe gestante busca o programa Buen Comienzo, imediatamente se inicia o acompanhamento médico, nutricional, psicológico e de estimulação adequada para as futuras mães por meio de encontros, visitas de acompanhamento e monitoramento do lar.

Luiz Felipe D’Avila é cientista político e fundador do Centro de Lideranças Públicas (CLP), organização que desenvolve líderes públicos empenhados em promover mudanças na administração pública brasileira por meio da eficácia da gestão e da melhoria da qualidade das políticas públicas.

Em parceria com a Comunitas e a prefeitura, o Polo Gastronômico de Paraty (RJ) criou, em 2014, a Escola de Comer, com objetivo de melhorar a qualidade da merenda escolar servida nas escolas da rede municipal e fomentar a produção local de alimentos.

No último mês de julho, a Comunitas levou diversos prefeitos brasileiros, gestores de cidades de diferentes características, para debater gestão pública na Universidade de Columbia – uma das mais renomadas do mundo.

A pedagoga Ana Luiza Colagrossi é bacharel em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), com mestrado em Psicologia Educacional pela Universidade de Nova York (NYU) e pós-graduação em Neuropsicopedagogia pela FACON. Atualmente, é doutoranda em Ciências Médicas pelo Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino (IDOR).

Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), existe uma lacuna entre a cultura de gestão no serviço público e o que a população espera de suas lideranças.Mas, na prática, quais são as características e competências do líder público do século 21? Quais ações que podem ser desenvolvidas para aproximar o governo do cidadão, sem perder de vista os compromissos éticos e o foco nos resultados – necessários à boa gestão? Quando falamos de perfis de liderança, o que mudou?

Wanderson é um dos especialistas disponibilizados pela Comunitas para governos nas decisões tomadas durante a pandemia – nesse caso, a retomada da educação no Estado de São Paulo. “Fui convidado para auxiliar no debate sobre o retorno seguro das atividades escolares, e como esse é um assunto que eu acredito e acho que precisa ser debatido francamente, ser colocado em pauta, até pelo bem da própria educação, eu aceitei”, explica o especialista.