Paulo Alexandre Barbosa

A memória de uma sociedade depende de múltiplas iniciativas, entre as quais, a proteção de seu acervo físico, de prédios e lugares.

Produzir sem poluir. Reaproveitar os insumos, reduzir o desperdício. Gerar riquezas sem comprometer o patrimônio e as futuras gerações, deixando, como legado, o respeito ao meio ambiente que nos cerca e do qual dependemos para a nossa própria sobrevivência.

Eleições são momentos decisivos da vida política de países democráticos. Quando o eleitorado entende que seus representantes estão no caminho certo, ele tende a votar em candidatos da situação. Em sentido contrário, quando eleitores percebem que há equívocos em relação ao que entendem ser o melhor para a coletividade, candidatos da oposição costumam sair-se melhor. Ao longo desse processo, pesquisas eleitorais são de grande importância, pois conferem mais transparência ao processo eleitoral, reforçam a confiança no sistema político e direcionam o eleitorado para o exercício do voto útil.

Há anos sabemos que a melhoria da infraestrutura é uma das tarefas mais importantes para o desenvolvimento brasileiro. Em qualquer país do mundo, esses equipamentos são fundamentais para gerar empregos, escoar a produção doméstica e conectar pessoas e mercados. O recente debate sobre redes 5G apenas confirma esse diagnóstico. Enquanto alguns países lograram superar os gargalos que dificultavam a fluidez em transporte e comunicação em seus territórios, o Brasil continua aquém de suas necessidades.

O discurso da sustentabilidade ambiental, ao contrário do que se poderia imaginar, não nasceu pronto. Trata-se de uma obra aberta, que amadurece ao longo dos anos. Quando a Conferência de Estocolmo introduziu o desafio de preservação do meio ambiente na agenda internacional, vivíamos um impasse entre preservacionistas e neutralistas. Foram necessários vinte anos para que se alcançasse a convergência política que culminou no conceito de sustentabilidade consagrado na Rio-92, quando, entre outros documentos, foi assinada a Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas.

A educação brasileira recebeu grande cobertura da imprensa nos últimos dois anos, em razão das restrições sanitárias adotadas pelos governos durante a pandemia. A rotina de pais, alunos, professores e gestores foi modificada radicalmente, sem diferenciar escolas públicas de particulares. Parece cedo para refletir sobre as lições deixadas pela crise do coronavírus para o aprimoramento da educação pública no Brasil. Mas fica cada vez mais claro que a pandemia acabou por expor alguns de seus desafios persistentes, com destaque para o desenvolvimento de parcerias, a diversificação de regimes de ensino e o aprimoramento da base curricular.